（通讯员：赵熠）为进一步提升教师教学能力、夯实教学基本功，促进青年教师专业成长，9月2日，我校第二十七期教学理念与教学技能提升工作坊暨第四期未来教师研修班开班仪式在教师发展空间顺利举行。本科生院院长兼教师教学发展中心主任余振教授出席仪式。仪式由物理科学与技术学院祁宁老师主持，35位参训学员、11位教学促进师参加开班仪式。

首先，余振院长发表致辞。他围绕时代变局，从教师角色定位、教育核心属性、未来教师必备素养等维度，深入阐释当前教师面临的形势变化，以及教育的政治属性、人民属性、战略属性三大核心内涵。他指出，在技术迭代、社会变革、国际竞争多重因素交织叠加下，高校教育工作迎来全新挑战，社会对高校教师的综合育人能力寄予更高期待。未来教师要努力成长为“通科技、善引导、有温度”的教育工作者。同时余院长对参训教师提出三点期许：一是坚持善于学习，紧跟时代发展步伐，避免固步自封；二是锤炼沟通本领，做好与学生、家长、同事之间的沟通交流，掌握沟通技巧，这是育人工作的切实需要；三是做好个人发展规划，科学管理自身成长路径。

本期工作坊为期3天，涵盖教学设计、课堂组织、信息化教学、教学评价等多个模块，采取专题讲座、案例研讨、教学观摩、实操演练等相结合的方式进行，并配备教学经验丰富的指导教师进行"一对一"结对指导。共有来自28个学院的35位教师参加。

本次工作坊培训课程及专题讲座，由泰康医学院（基础医学院）何春燕老师牵头，组织教学促进师团队反复研讨、精雕细琢，历经多轮打磨优化而成。担任本期教学促进师的老师包括文学院张晶，外国语言文学学院程向莉，物理科学与技术学院祁宁，化学院与分子科学学院林毅，生命科学学院张蕾，动力与机械学院田冲，土木建筑工程学院万臻，泰康医学院（基础医学院）何春燕，第一临床学院李孔玲，前沿交叉学科研究院胡小勇，国际教育学院吉晖。

教学是高校教师的立身之本，教学能力是衡量教师专业素养的核心标准。此次工作坊的举办，是学校深化教育教学改革、加强师资队伍建设的重要举措，旨在通过系统化、专业化、实战化的培训，帮助参训教师更新教学理念、掌握先进教学方法、提升课堂教学质量。

开班仪式结束后，全体学员随即投入专题培训。大家纷纷表示，将以饱满的热情和严谨的态度投入学习，努力练就过硬教学本领，以实际行动践行为党育人、为国育才的初心使命。