为落实立德树人根本任务，持续推进“课程思政”建设目标，打通哲学理论与社会实践的协同育人通道， 哲学学院本科生组成三支实践队，分赴四川筠连、苏州、山西开展校地实践、课程实践与田野考察，把课堂搬到乡村振兴一线、水乡街巷和文化遗产现场，在真实语境中理解中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，增强文化认同、家国情怀和基层担当，形成“提出问题—田野取证—思辨输出”的完整实践链条。

在四川筠连，哲学学院党委副书记刘慧带队， 哲学学院—筠连县学生实习实践基地正式授牌，六年校地合作迈入实体化、常态化新阶段。此次筠连实践，2024级哲学强基班10名同学围绕茶产业、中药材、温泉文旅融合三大产业开展深度田野调研，走访基层干部和群众，立足哲学专业视角挖掘县域发展真实难题，以人文思辨服务乡村振兴。座谈交流中，师生进一步明确哲学实践育人的内核：哲学关于幸福、善治的理论不能困于书斋，真正的时代答案藏在基层百姓的生产生活、基层干部的日常治理之中。同学们应褪去书卷气，俯身乡土、走访群众，在一线调研中反思理论、体悟民生，以专业所学回馈地方发展。

在苏州，哲学学院组织修读《美学原理》的本科生开展“姑苏寻踪——古典园林的身体经验、非遗活态与当代转译”美学实践。同学们围绕“大与小、昼与夜、古与今、真与幻、动与静”五组命题，走进古典园林、同里水乡、苏州博物馆和丝织技艺展陈现场，体会传统空间与当代生活、现代建筑语言与非遗活态传承之间的关系。实践队还分成了不同的学术小组，在数日游览、记录、讨论积累大量一手素材之后，结合实地见闻开展汇报研讨，辅以专题学术讲座，拓展理论视野，大家互相交流探美心得，碰撞观点、修正思考。通过这次实践，同学们带着预设的问题进入现场，又不断用新的观察修正原有认识，在行走、观看、聆听和讨论中，把直观感受转化为可以进一步分析的美学问题。

在山西，由哲学学院20名本科生组成的实践队开展了“玄览·三晋遗韵——一场视觉哲学的田野考察”主题活动。从百年学府山西大学的历史沉淀，到太原、应县、浑源、大同的千年古建与石窟遗存，再到百米地下的煤炭工业现场，同学们在斗拱飞檐间触摸古代营造智慧，在石窟造像与梵宫宝刹中探寻中华文明的薪火延绵、多元融合的特性，在晋华宫国家矿山公园井下探秘游中感受从“北魏佛都”到“中国煤都”的历史跨越。这些古建、石窟与工业遗址共同构成了一堂行走在文化遗产现场的“哲学课”，中华优秀传统文化与工业文明的记忆鲜活地存在于这一石一木、一砖一瓦、一巷一井之中，激励着新时代的“追梦人”继续探寻、传承与创新。

此次系列实践进一步拓展了哲学学院的实践育人网络——筠连实践让学生在基层治理和产业转型现场思考哲学如何回应现实；苏州实践让学生把园林中的行走、聆听与观看转化为美学问题；山西实践让学生在千年遗产中理解中华文明的连续性与包容性。学院将继续以“爱智求真，向善致美”为引领，引导青年学子在文化现场和基层一线锤炼品格、增长才干，把论文写在祖国大地上，在传承创新中书写武大哲学人的青春答卷。