（通讯员：范小青）金秋十月，珞珈山丹桂飘香。10月17日至18日， 第五期未来教师研修班在 教师发展中心顺利开班。第五期未来教师研修班分为线上理论学习、集中线下学习、实践学习、展示汇报等多个环节。 人事部部长郭新立，本科生院副院长兼教务处处长焦丽，学生工作部副部长陈菊平，弘毅学堂李志教授，人工智能学院洪亮教授，遥感信息工程学院秦昆教授，生命科学学院张蕾副教授等出席开班式。第五期研修班全体学员参加集中学习，全校百余名教师同期参加数智赋能教学实训工作坊。开班式由国际教育学院范小青老师主持。

专题报告：纵论教改实践，明晰成长路径

专题报告环节，郭新立以《教师分类评价与教学系列教师职业发展路径》为题作首场报告，系统介绍了学校教师分类评价的制度设计与教学系列教师的职业发展路径，为青年教师站稳讲台、规划成长通道提供了权威指引。

焦丽以《本科数智教育改革实践》为题，结合学校本科教育改革实践，展示了数智技术赋能人才培养、推动教育教学创新的实践路径，启发未来教师主动适应教育发展新趋势。

陈菊平聚焦《四全育人视野下的本科学风建设》，从“四全育人”视野出发，深入阐释了优良学风建设这一立德树人重要基础、人才培养质量重要保障的时代内涵。三场报告内容丰富、针对性强，现场气氛热烈。

颁奖与分享：切磋研修成果，反哺课堂教学

开班式上举行了第二期未来教师研修班研修成果颁奖典礼。经过研修与实践，第二期学员形成了一批有思考、有实践、有价值的研修成果。与会领导嘉宾为13位获奖代表颁奖并合影留念，全场以热烈掌声向受表彰的教师表示祝贺。

弘毅学堂李志教授以《人文学科的通关课程建设》为题，展现了人文学科课程建设的创新思考与实践探索。

人工智能学院洪亮教授以《人工智能通关实验室建设》为题，为实践教学、创新人才培养和学科交叉融合带来重要启发。

遥感信息工程学院秦昆教授以《师生机协同的时空智能未来教师创新探索与实践》为题，展示了人工智能与时空智能技术在教师培养、教学创新中的应用前景。

生命科学学院张蕾副教授以《锚定学习痛点，重构智慧课堂》，为改进课堂教学、推进智慧课堂建设提供了有益参考。

实训工作坊

研修班采用“线上+线下”混合式学习方式，线上理论学习模块集中开设“未来教师与未来社会”“数智时代高等教育教学改革创新与变革”等课程，前期学员已经逐步完成线上选课学习。此次线下集中学习以《WorkBuddy赋能高校教师智慧课程建设》为主题为学员开设数智赋能教学实训工作坊。

工作坊实训沿“课前—课中—课后”完整链条展开，学员们现场实操，依次研习基础筑基、方法沉淀、应用创新、迭代优化四大模块，在“边学边练、以练促用”中切身体验数智技术为课程设计、资源建设与课堂组织带来的效率变革与模式创新。工作坊同时面向全校教师开放，百余名教师积极参加，学习气氛热烈。

教育家精神座谈会

国家教学名师、计算机学院教授何炎祥应邀为学员作《传承教育家精神 做数智时代的好老师》主题分享，引导学员在数智时代弘扬教育家精神、提升教师育人能力，争做数智时代好老师。。

针对人工智能对大学教育及智慧创新人才培养带来的冲击，他提出三点思考：一是注重跨界思维和学科交叉，科学构建专业基础知识体系；二是加强能力培养、坚持知行合一，着力提升计算思维、AI大模型思维与人机协同能力；三是进一步明晰教师的角色与任务，特别关注学生的家国情怀、社会责任感和历史使命感，实现从使用AI大模型到驾驭AI大模型的跨越。

第五期研修班班长、物理科学与技术学院祁宁教授主持座谈交流。六个小组分别对应教育家精神的六个维度，并各自带着一个数智时代的教学真问题展开讨论，各组以“一句宣言、一句共识、一个分歧、一个行动”的形式汇报研讨成果，在观点交锋与彼此印证中凝聚育人共识、明确行动方向。

研修班座谈会恰逢重阳佳节，报告结束后，学员代表向何炎祥教授献上花束，致以节日的祝福与后学的敬意。重阳敬老、杏坛尊师，一束鲜花映照着教育家精神代代相传的温度。

创办未来教师研修班是学校立足新时代需求，紧扣数智教育改革方向，精准契合教师队伍核心能力发展而采取的重要举措。本次集中研修让全体学员带着“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度开启了研修新程。他们表示将珍惜机会、潜心研修，主动投身教育教学改革，在数智时代的教育变革中锤炼育人本领，努力成长为有理想信念、有教育情怀的未来良师，为学校人才培养和教育强国建设贡献力量。

摄影：吴悠