2月11日，为期四天的2026年寒假登峰计划“新工科创新实践线下研学营”在 大学生工程训练与创新实践中心（简称“工创中心”）圆满落幕。来自北京、上海、湖北、广东等16省市的39名优秀中学生齐聚珞珈山下，其中包括北京师范大学附属实验中学、广东实验中学、郑州外国语学校、湖北省武昌实验中学等多所省内外省级示范高中的学子，他们沉浸式感受前沿工科魅力，在实践探索中锤炼创新本领，开启了一段联结中学与大学、衔接理论与实践的科创成长之旅。本次活动由武大工创中心承办，是登峰计划大学实验室开放活动的重要组成部分，旨在推动大中衔接拔尖创新人才贯通培养，助力中学生提升创新素养与实践能力。

研学之旅以一场别开生面的校园参观拉开序幕。在志愿者的带领下，同学们漫步珞珈校园，穿梭于古朴典雅的老斋舍与现代化的科研楼群之间，先后参观了万林艺术博物馆、樱顶校史馆等人文地标，在山水相依的校园景致中，深切感受 百年积淀的文化底蕴与浓郁学术气息，也对即将开启的科创实践充满期待。

开营仪式在工创中心创客工场隆重举行，工创中心副主任、电气与自动化学院博士生导师唐飞教授宣布开营，向同学们详细介绍了本次研学营的活动安排与核心目标。随后，本科生院招生工作处的董黎老师聚焦新高考模式变革与拔尖人才选培机制，为同学们详细介绍了 的学科门类和人才培养特色。

本次活动，多位专家教授接连带来精彩科普讲座，为同学们打开了通往新工科世界的大门。 机器人学院副院长、博士生导师郭迟教授带来“2026机器人应用技术的现状、应用及发展趋势”科普报告，详解机器人技术的发展历程与未来前景，展示多款智能机器人应用案例，让同学们零距离接触前沿科技。唐飞教授以“奇点来临：生成式人工智能的发展与应用”为题开展讲座，用人工智能创作的满江红、雨霖铃等宋词歌曲，引来同学们阵阵喝彩，生动展现了人工智能的无限可能。唐飞教授还现场教授学生如何使用AI帮助撰写作文，同学们纷纷参与，互动氛围十分热烈。 计算机学院戴行教授则以“从AIGC到自动驾驶”为主题，深入浅出解读人工智能的发展脉络和自动驾驶技术原理，启迪同学们的创新思维。经济与管理学院杜莉教授为学生带来了一场关于“创新思维与创新能力培养”的报告，结合当前人工智能迅猛发展的时代特征，给学生传授了具体可行的培养创新能力的方法，杜莉教授生动的讲授，吸引了同学们专注的目光，不停地做着笔记，生动阐释了 文理兼容人才培养的特色。

实操实践是本次登峰计划活动的核心亮点，同学们在专家老师和助教的指导下，分组参与了“机器人操控”“走进激光”“智能电子”“3D打印”等一系列沉浸式实践项目，亲身感受科技从创意到实物的转化过程。机器人操控环节中，胡明宇老师带领大家学习图形化编程与Python脚本，同学们亲手编写指令，让机器人完成一系列趣味动作，在调试与优化中感受编程的乐趣与挑战；在激光造物体验环节，老师们详细讲解激光切割与打印技术的原理及应用，分享折纸科学理论，同学们齐心协力，成功制作出“珞珈四景小夜灯”文创作品与折纸机器人，在动手操作中体悟激光技术的奇妙；电工电子焊接实验课堂上，龚晚林老师现场演示电阻、电容等元件的使用方法，指导同学们完成自行车尾灯焊接，每一个精准的焊点、每一次成功的点亮，都让同学们收获了满满的成就感；3D打印课堂上，宋凤莲教授详解打印材料与工艺，手把手指导同学们使用设计软件绘制模型，培养严谨的工程思维。

结营仪式上，优秀本科生与博士生代表分享了自己的大学学习与科研经历，为同学们勾勒出充实而精彩的大学生活图景。研学营的同学们分组进行成果答辩，展示四天来的实践成果与所学所思，指导老师对各组成果进行专业点评，肯定同学们的创新潜力与实践能力，并寄予大家“胸怀理想、勇攀高峰”的殷切期望。

为期四天的登峰计划研学营，将前沿理论与实操实践深度融合，不仅拓宽了同学们的知识视野，锤炼了创新思维与实践能力，更搭建起中学与大学衔接的桥梁，为拔尖创新人才培养注入了新活力。据了解， 登峰计划大学实验室开放活动每年寒假和暑假定期开展，工创中心作为核心承办单位，始终聚焦新工科人才培养，依托优质数智实践教育资源与师资力量，为中学生打造高质量、沉浸式的科创研学平台。登峰逐梦启新程 科创铸魂育英才，武大工创中心将继续深耕大中衔接教育，持续优化研学活动内容，助力更多青少年点燃科创梦想，成长为新时代拔尖创新人才。