（通讯员：金旻 王婷 王淳）10月18日上午，第一届数智教育实践创新论坛暨数智教育实践创新联盟启动会在武汉成功开幕。大会由 主办，教育部、湖北省教育厅、湖北省数据局等有关部门、联盟成员、 师生代表、近百位高中校长及头部企业代表等参会。

党委书记黄泰岩、教育部高等教育司课程教材与实验室处处长刘永强、湖北省教育厅厅长周静、湖北省数据局局长周森锋及华中师范大学第一附属中学校长徐惠出席大会并致辞，本次大会开幕式由 党委副书记楚龙强主持。

习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。本次大会联合各界精英力量参与研讨，深度交流了当前国内知名高校对数智教育的探索与实践，开展了数智时代重塑高等教育与教师发展、人工智能赋能拔尖创新人才培养等十项专题报告。

湖北省教育厅厅长周静在致辞中提出，教育数智化是时代发展的趋势，也是教育变革的必然走向。一是更好发挥“引领”作用，积极开展数智教育前沿研究，成为全国数智教育创新引领者；二是更好发挥“桥梁”作用，积极搭建资源共享的平台；三是更好发挥“探索”作用，为深入实施教育数字化战略，助力教育强省、教育强国建设作出更大贡献。

湖北省数据局局长周森锋表示，在新征程上，期待联盟能竞逐“数字浪潮”，勇当“数字先锋”，在以下方面着力推进：第一，加强顶层设计，提升数智教育战略规划；第二，拓展应用场景，增强数智教育影响力度；第三，优化资源配置，加强数智教育合作共享。

华中师范大学第一附属中学校长徐惠作为高中校长代表致词：数智化时代，教育必须与时俱进，才能培养出适应未来社会需求的人才。特别感谢 等一批国内知名高校在华师一开设“空天探测及基础知识”等大中衔接课程，合作共建“空天探测实验室”。这一系列举措，既是大学教育与中学教育的有效衔接和深度融合，对培养拔尖创新人才具有积极的意义，更是构建了具有引领示范作用的大教育生态体系。

与会中学校长们分别参观了 校史馆，水资源工程与调度全国重点实验室、测绘遥感信息工程国家重点实验室和大学生工程训练与创新实践中心。在校史馆，校长们回顾了 百余年来的发展历程。在水资源工程与调度全国重点实验室，校长们了解了“水资源系统演变”“水资源配置工程”“水资源综合调度”等重点研究方向。在测绘遥感信息工程国家重点实验室，校长们参观了国产遥感卫星高精度数据处理、天地图、应急响应等重大工程中的应用成果，对李德仁院士主持的“天空地遥感数据高精度智能处理关键技术及应用”和“通导遥一体化天基信息实时服务系统（PNTRC）关键技术攻关与实验卫星研制”等重大项目赞叹不已。在大学生工程训练与创新实践中心，代表们参观了 数智教育展示大厅，实地考察了智能制造、人工智能等六大教学实验室，观摩了数控车削、激光加工、机器人等工程实训课程模块群，旁听了3D打印、机械手工、虚拟仿真等特色公共课程，对 在推进数智教育和实践教学取得的成果表示赞赏。

来自全国16所外国语学校的校长们与 外国语言文学学院领导在万林博物馆就“新时代外语拔尖创新人才培养”进行了座谈。院长李圣杰教授对外语学院围绕新时代国家需要的“外语+”复合型人才培养的主要做法、保送生招生、就业和培养进行了介绍。各位校长结合自己学校的实际情况，介绍了“大中衔接，做好新时代外语人才培养工作”的典型做法。

与会高中校长们一致认为推进数智教育，加强大中衔接势在必行，大有可为。部分校长、书记感言如下：

湖北省武昌实验中学汪拥军校长：今天 牵头成立“数智教育实践创新联盟”是个里程碑的创举。当下世界百年未有之大变局中，数字技术的高速发展深刻改变人类社会的方方面面，急需各级教育拥抱数字技术带来的巨大挑战，培养担当时代大任的创新人才。 引时代之先，率先探索数智教育，率先发布一批数智教育成果，率先牵头成立“数智教育实践创新联盟”，引领教育数智化发展潮流，助力数字中国战略稳步实施，可喜可贺、可敬可佩！我们将以老一辈无产阶级革命家习仲勋副总理给我校的题词“弘扬‘实验’精神，培养创新人才”为指引，与武大密切合作办好“ 数智英才实验班”，共同努力探索拔尖创新人才贯通培养的路径和模式。祝愿武大牵头组建的“数智教育实践创新联盟”云程发轫、骥步致远！

武汉外国语学校湛卫清书记： 引数智教育之先，应时代之需，以数据赋能拔尖创新人才培养，不断探索高等教育数智化实践创新发展，取得了丰硕成果，产生了广泛影响。武汉外国语学校一直将“两类人才”（外语外事人才和拔尖创新人才）的培养，作为办学方略， 以数字思维培养为根基，以数字素养锻造为拓展，以数智课程为凝练，以数智人才分类为依托，以数智平台打造为保障的“五数一体”数智人才培养理念，对我校拔尖创新人才的培养，对大中数智教育的衔接，具有重要的借鉴价值和重大的现实意义。

湖北省黄冈中学校长刘折谷：人工智能的快速发展，极大地改变了我们的生活，也给新时代的教育带来了前所未有的机遇与挑战。如何应对数智时代的变革，如何在数字化高速发展的过程中，进一步提高人才培养质量，更好地培养适应未来的高素质人才，这是时代给所有教育工作者提出的必答题。 引时代之先，应时代之需，破局未来教育，重塑学习版图，积极探索高等教育数智化实践创新发展，以数智赋能拔尖创新人才培养。未来已来，将至已至，远方不远，唯变不变。基础教育也应顺应时代之变，积极发挥数智助管、助教、助学、助研等作用，满足学生个性化发展需求，着力培养面向未来的高素质人才。

广西柳州铁一中学校长龙玫：此次盛会不仅展示了 在数智教育领域的前沿探索和卓越成就，也为我们中学校园的教育改革提供了宝贵的参考和启示。 的数智教育改革和人才培养体系，为我们提供了学习和借鉴的机会，也激励我们持续探讨如何将数智教育理念融入中学教育，推动教育创新，实现大学中学优质衔接，赋能培养拔尖创新人才。期待未来能与 及其他高校、科研机构在数智教育领域展开更深入的合作，共同为社会培养更多优秀的人才。感谢 为我们搭建这样一个交流与合作的平台，让我们共同期待数智教育的美好未来。

复旦大学附属中学教务处处长张慧腾：非常荣幸有机会参加第一届数智教育实践创新论坛，会上聆听了各位领导和专家分享数智教育赋能高校教育、科研、管理等方面的宝贵经验和深刻思考。中学引入数智教育赋能拔尖创新人才培养也早已成为时代之需。目前，我校通过引入高校资源，开设人工智能相关的选修课、社团课等。在实践场景方面，我校积极推动信息化标杆校建设，以数字化教室改造提供数智教育的硬件基础。我校也组建了具备较强技术应用能力的种子教师团队。在现有基础上，后续我们将进一步探索运用数智教育优化拔尖创新人才培养的评价，围绕人才培养实际需要开发适配的课程，打通人工智能领域早期拔尖人才的大中衔接培养通道，为全校学生开发并提供人工智能的基础性课程等。相信在各方的共同推动和支持下，数智教育将为拔尖创新人才培养的大中衔接开辟创新渠道，给予多元助力。

合肥一中校长吴英明：习近平总书记关于“建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育”的重要论述，为广大教育工作者积极投身教育强国实践提供了根本遵循和行动指南。贯彻落实教育强国建设重大部署，跑好“大中衔接”这场教育接力赛，是我们中学共同面临的育人课题。参加第一届数智教育实践创新论坛，各位专家学者的精彩报告和 的实践展示，我深刻认识到数智教育不仅是技术的革新，更是教育理念和模式的全面升级。结合高中教育的实际情况，我们应该积极拥抱数智教育，利用先进的信息技术，推动教学内容的更新和教学方法的改革。同时，加强师资培训，提升教师的信息化素养和创新能力，确保数智教育在高中教育中得到有效实施。未来，我期待高中与大学能在数智教育领域展开深度合作。通过资源共享、课程共建、师资互派等方式，共同探索数智教育的新模式和新路径，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

河南省长垣市第一中学校长徐永立：有幸参加 主办的第一届数智教育实践创新论坛，见证了数智教育实践创新联盟的启动。这必将对中国教育改革起到引领。各位专家在数智教育实践创新中的经验做法，对于我们中学更新教育理念，明确人才培养目标有很大的启发。为中学的教学模式，教师培养、教研，课堂学习方式，学校建设、管理等诸多方面提供了可参考模板，有很强的指导意义。 举办的这次论坛，必将进一步推进大中衔接，提升中学办学质量水平，共同为国家培养更多更优秀的人才。

北京市十一学校副校长刘智敏：非常荣幸能够参与、见证在 召开的“数智教育实践创新联盟”启动仪式。此次论坛为我们提供了宝贵的学习与交流平台，让我们能够了解最新的教育技术和创新思维。在当今时代，信息技术的高速发展势必重塑人才培养方式，深刻改变教师的教、学生的学。我们要主动改变、积极求变，主动拥抱新技术，“创新联盟”用数智教育推动教育变革便是对时代需求的有力回应。本次会议上，教育专家们共同探讨了数智教育的前沿研究与实践探索，创新高等教育发展新路径，重塑核心素养框架。非常期待能够建设大中衔接课程，让更多的中学生们也从中受益。作为中学，我们也要努力在夯实知识基础的同时，激发同学们的好奇心、想象力、探求欲，培养探索性、创新性思维品质，为培养未来的科技创新人才打下坚实的基础。

江西省瑞昌一中副校长陈双燕：本次论坛的组织非常完美，服务很周到。论坛的主题非常有前瞻性、前沿性和普惠性，有利于基础教育和高等教育的与时俱进。主题定位很恰当，既高瞻远瞩又兼顾实际，非常符合中国教育发展的新时代主题。在这个论坛上，各学术领域的重量级人物使与会者们能够了解相关议题的最新动态和发展趋势，同时也打开了从事基础教育者的眼界，使我们明白了教育的方向。总之，个人觉得这个论坛举办得非常及时，意义非常！