2022年4月15日，物理科学与技术学院在学院新楼五楼多功能厅举办了物理学院本科生能力提升工程研讨交流活动。会议由教学副院长乔豪学主持，学院党委书记余向红、党委副书记张一飞和部分本科生科研导师参加交流和学习。

乔豪学副院长首先介绍了学院本科生能力提升工程整体推进和落实的情况。他谈到，本科生能力提升工程旨在提升本科生集信息能力、质疑能力、思维能力、实践能力等为一体的综合素养，为培养科研型、创新型物理人才奠定良好的基础，但在参与的学生规模、科研成果的质量等方面还存在需要改进和加强的地方。

参会的各位导师就自己的学生培养和学生能力训练经验与心得进行了现场分享，并提出建议进行了热烈的讨论。贾俊基老师介绍了自己的学生培养情况，强调需要开拓本科生的眼界，任务布置要具体；张文献老师建议学生组建团队加入课题组，尽早进入科研训练工作；周国全老师指出学生能力有差异性，要督促提高学生的自觉性；黄启俊老师建议要把国民经济的发展方向和专业结合起来，比如微电子专业的应用方面；课程体系也要适应、支持学生竞赛活动，处理好部分学生的学业问题；江先阳老师认为科研训练工作要有持续性，可以延伸到毕业论文环节；范锡龙老师建议先了解学生的需求和意向，选择合适的方式培养训练；肖旭东老师要求学生要有明确目标，建议吸引优秀学生后期继续进入课题组工作；刘惠军老师强调学生应在同一课题组稳定持续的进行相关能力提升训练，避免频繁变动；张顺平老师的经验是学生的投入程度与能力水平的提升成正比，需要学生认真对待；刘威老师建议可以给学生设定目标，比如发篇小的SCI，参加竞赛，把积极性调动起来。院长助理常胜老师指出本科生能力提升工作的重点要放在课题组；副书记张一飞表示能力的提升是多方面的，除了科研实训还可以指导学生开展实习实践、参加学术会议等，课题组的研究生学长也可以发挥朋辈力量，引领本科生发展；副院长任峰老师建议科研训练工作可以通过提交中期报告等形式来督促促进；

最后，余向红书记总结指示，本科生能力提升工程的参学范围要扩大化，目标多元化；需进一步提高教师引导的积极性，发挥行政管理人员服务的主动性；强调成人教育和成才教育相结合，学生的科研能力、创新思维、学术诚信、实验室安全意识等都要获得全方位的训练和提高，三全育人、五育并举要贯彻到整个学生能力训练和提升的过程中。

通讯员：徐晟 张一飞

摄影：王晓峰