各学院（系）：

为贯彻落实《 关于加强和改进新形势下教材建设的实施办法》，努力建设一流教材体系，学校将开展2020年规划教材建设工作，现将有关事项通知如下。

一、基本原则与工作思路

树立“一流大学应有一流的教材体系”的建设理念。按照这一理念，学校教材建设的基本原则如下。

（1）方向正确、水平一流。坚持政治标准和学术标准相统一，遵守党和国家的教育方针政策；追求学术水平一流，充分反映马克思主义中国化的新发展，充分反映哲学社会科学和自然科学的新成果。避免低水平、同质化选题的规划与建设。

（2）突出重点、锤炼精品。重点支持学科专业核心课程教材、通识教育（含创业教育）核心课程教材以及重要公共基础课程教材等。各类已出版的获奖教材或使用效果良好的教材，应根据学科发展情况和教学改革需要列入规划选题进行修订，锤炼精品。

（3）凝练特色，注重创新。体现本学科专业优势和特色，在内容和体系上有明显特色和创新，及时吸纳最新科研和教研成果，注重支持特色专业课教材、跨学科课程教材、全英文课程教材、国外优秀原版改编教材等。

（4）系列配套、立体呈现。重视教材规划与建设的系列化和立体化。围绕学科建设和专业教学（理论、实践）需要，统筹设计系列教材建设计划并组织落实；同时，加强纸质教材、数字教材的有机结合，形成多形式、立体化教材体系。

学校教材建设采取规划先行、分类建设的工作思路，统筹考虑本科生、研究生教材以及教材的修订与新编，形成周期化、连续性的教材建设机制。

（1）规划先行。学校定期组织并鼓励各学院制定教材建设规划，然后依照规划选题组织教材立项建设。

（2）分类建设。教材主要按对应课程的重要程度进行区分，分为“核心”教材、“特色”教材，鼓励建设“系列”教材。

“核心”教材原则上为学科专业核心课程教材、通识教育核心课程教材或重要公共基础课程教材等。

“特色”教材为对应非核心课程，具有鲜明特色、能够填补教学空白的教材。

“系列”教材为按照各学科专业教育、通识教育、创业教育等类别进行规划的自成体系的教材。

学校优先支持各单位有先行规划和自成体系的系列教材项目。

二、申报工作要求

申请教材立项的主编要具有副高（含）以上专业技术职称，多年承担过教材所对应的课程教学，具有丰富的教学经验。

同一课程的分册或成套教材（配套习题集、配套实验实习教材、教师用书、学生用书等）应合并申报，不接受单独申报。出版不满2年或“修订”教材内容更新比例小于30%的，“新编”教材完成书稿比例小于20%的均不予受理。有教材立项但未完成教材出版的项目负责人申报不予受理。“修订”教材申报项目变更主编的须征得原主编人员的书面同意。

申请教材立项申报流程如下：各学院（系）组织教师填报《2020年规划教材申报表》（附件1），经学院（系）基层教学组织讨论通过，并经学院（系）教学指导委员会评审并排序后，完成填报《2020年规划教材申报汇总表》（附件2）。

申请教材立项实行限额申报，申报名额参照各学院（系）学科、专业大类、专业数量、承担公共课及以往规划教材立项完成情况划分，名额分配见《2020年规划教材申报名额一览表》（附件3）。

请各学院（系）于2020年3月5日前按照申报名额将申报材料报送至学校教材建设中心。申报材料包括：（1）《2020年规划教材申报表》（纸版本一式三份及电子版）；（2）《2020年规划教材申报汇总表》（纸版本及电子版）；（3）“修订”教材需附一本最新出版教材，“新编”教材需附已完成书稿并说明完成比例（纸版本）。（4）变更主编的“修订”教材项目原主编人员的书面同意证明并加盖单位公章（纸版本）。

三、建设周期、经费资助和出版审核

立项教材建设周期为两年，结题形式为提供正式出版的教材。根据教材编写和出版进度，学校教材建设经费分2次拨付，即启动时1次，出版时1次，资助经费4-5万元。

立项教材在定稿后、正式出版前，由教材主编提出申请，首先通过所在教学单位初次审核，然后提交学校教材建设中心审核备案，经两级审核通过后正式确定为学校规划教材。根据教材项目类别，在出版教材封面或适当位置印刷“ ‘十三五’规划核心（或特色、或×××系列）教材”字样。

联系人：单晓欣，电话：68754570、68753459，E-Mail：jcjszx@whu.edu.cn。

办公地点：本科生院南217室

附件：

1.2020年规划教材申报表

2.2020年规划教材申报汇总表

3.2020年规划教材申报名额一览表

教材建设中心

（本科生院代章）

2019年12月26日